據(jù)報(bào)道,位于山東省臨沂市蘭山區(qū)和沂南縣交界的某幼兒園,兩輛校車因赴沂南縣接送孩子、偏離了蘭山區(qū)的審批路線,被蘭山區(qū)教體局叫停。申請(qǐng)變更線路,但沂南縣教體局稱“管不著”,事情一度陷入僵局。

　　新聞?wù)f來有點(diǎn)繞,暴露的執(zhí)法僵硬問題卻很直觀。因?yàn)槁肪€不符而叫停校車,本是正常執(zhí)法,但可否給予校車一個(gè)緩沖期或臨時(shí)通行權(quán),最大程度減少給孩子和家庭帶來的不便?因?yàn)樯婕暗綄俚毓茌?、部分線路難審批,相關(guān)部門可否主動(dòng)協(xié)商共同想辦法,而不是簡(jiǎn)單“踢皮球”,“傻傻”等待上級(jí)協(xié)調(diào)審核?

　　為民執(zhí)法,既要嚴(yán)格公正,也要人性化。要讓公民從每個(gè)執(zhí)法細(xì)節(jié)中都能感受到法律的威嚴(yán)和權(quán)威,體會(huì)到法治的溫情和關(guān)懷,才能實(shí)現(xiàn)執(zhí)法效果和社會(huì)效果的最大化。就本件事來說，不管怎么執(zhí)法，都只有一個(gè)目的，就是要保障校車安全，保障學(xué)生安全。