天山網(wǎng)訊：從自治區(qū)教育廳了解到，為推動(dòng)農(nóng)村義務(wù)教育科學(xué)健康發(fā)展，自治區(qū)將進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)校點(diǎn)布局，明確永久性保留學(xué)校、過渡性保留學(xué)校和撤并學(xué)校。

　　據(jù)了解，新疆自2004年開展學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作以來(lái)，取得明顯成效。但一些地方出現(xiàn)了集中辦學(xué)“簡(jiǎn)單化”“一刀切”的問題，脫離當(dāng)?shù)貙?shí)際撤消交通不便地區(qū)的中小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，造成了一些邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)牧民子女上學(xué)不便。

　　22日，教育廳下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)校點(diǎn)布局的通知》，要求在人口較少且交通不便的山區(qū)、牧區(qū)、留守兒童較多的地區(qū)以及雙語(yǔ)教育薄弱地區(qū)，加緊布局建設(shè)寄宿制學(xué)校;在多民族聚居區(qū)，在有條件的前提下，推進(jìn)民漢合校、民民合校、混合編班工作，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。

　　同時(shí)，按照小學(xué)就近入學(xué)、初中相對(duì)集中、優(yōu)化教育資源配置的原則，合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局，農(nóng)村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)要在方便和滿足學(xué)生就近入學(xué)需求的前提下合并。要把確需保留的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)，納入學(xué)?；窘ㄔO(shè)規(guī)劃。有“造成學(xué)生失學(xué)，影響入學(xué)率、鞏固率;寄宿制學(xué)校食宿、安全條件不能保證;地處偏遠(yuǎn)，交通不便，又無(wú)法解決交通工具”等情形之一者，撤并的學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)應(yīng)予恢復(fù)。

　　據(jù)悉，新疆將對(duì)保留的規(guī)模較小學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)加大經(jīng)費(fèi)投入和經(jīng)費(fèi)保障水平，使較小規(guī)模學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的基本要求。同時(shí)，改善寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，鼓勵(lì)有條件的縣(市)為寄宿制學(xué)校購(gòu)買公交校車;解決寄宿生回家往返的交通問題;加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，按規(guī)定編制配齊農(nóng)村中小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)專任教師。