來(lái)源:來(lái)源:東北新聞網(wǎng)
作者:章柒月
10月30日湖南省岳陽(yáng)縣筻口鎮(zhèn)發(fā)生了一起綁架殺人案件,經(jīng)公安機(jī)關(guān)縝密偵查,于11月1日下午3時(shí)許將犯罪嫌疑人抓獲,但被綁架的三名學(xué)生已不幸遇害。(人民網(wǎng)11月4日)
三個(gè)孩子的生命逝去,留給我們的除了惋惜,還有更多的思考。家長(zhǎng)質(zhì)疑,事發(fā)當(dāng)天早上,校車司機(jī)沒(méi)接到孩子也沒(méi)有聯(lián)系家長(zhǎng),導(dǎo)致孩子失蹤兩個(gè)小時(shí)后,家長(zhǎng)才獲悉,因此家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任,本應(yīng)回到正軌的校車問(wèn)題,再次被推到風(fēng)口浪尖上。
近幾年,為提高教育質(zhì)量,整合教育資源,校園合并現(xiàn)象越來(lái)越突出,孩子們上學(xué)路程也越來(lái)越遠(yuǎn),為保障孩子們正常上下學(xué),教育主管部門強(qiáng)調(diào)“不能提供校車服務(wù)的地方不能隨意撤并學(xué)校”。校車是有了,但近幾年各地因校車所發(fā)生的安全事故、惡性事件屢屢見(jiàn)諸于媒體,奪走的生命、留下的教訓(xùn)不可謂不多。
筆者在思考,為什么這樣的悲劇會(huì)一而再、再而三地上演?校車安全問(wèn)題難道只是校車司機(jī)的問(wèn)題嗎?學(xué)校在校車安全方面做了哪些努力?而作為整個(gè)社會(huì)的大家長(zhǎng),我們國(guó)家的政府又在做些什么?
《校車安全管理?xiàng)l例》中已經(jīng)明確,“縣級(jí)以上地方政府對(duì)本行政區(qū)域的校車安全管理工作負(fù)總責(zé)。國(guó)務(wù)院有關(guān)部門對(duì)校車安全管理履行統(tǒng)一指導(dǎo)、督促等職責(zé)。”因此,當(dāng)前校車管理中政府責(zé)任的不到位甚至缺失難辭其咎,強(qiáng)化校車管理的政府責(zé)任已經(jīng)刻不容緩。
校車的目的是為孩子上學(xué)提供方便,而不應(yīng)成為孩子性命的催命符,因此需各方共同努力,減少校車安全隱患是亟待解決的問(wèn)題。明確責(zé)任,校車管理歸屬當(dāng)?shù)卣?,并接受上?jí)政府直接管理,出現(xiàn)事故,當(dāng)?shù)卣蜕霞?jí)政府共同承擔(dān)責(zé)任。
加大立法,目前校車的管理依據(jù)《校車安全管理?xiàng)l例》,為進(jìn)一步強(qiáng)化政府責(zé)任并將問(wèn)責(zé)落到實(shí)處,需用法律形式加以明確。規(guī)范管理程序,對(duì)校車的駕駛?cè)藛T資質(zhì)、行業(yè)準(zhǔn)入門檻等多方面進(jìn)一步規(guī)范,定期對(duì)駕駛?cè)藛T進(jìn)行業(yè)務(wù)和思想品德培訓(xùn)。學(xué)校是校車管理的最直接主體,學(xué)校不應(yīng)考慮眼前利益,適當(dāng)加大相關(guān)投入,完善校車管理環(huán)境。
校車保護(hù)的祖國(guó)的未來(lái),是一些最弱小的生命,讓社會(huì)各方攜起手來(lái),共同努力,不要讓校車安全成為“沙灘上的裸泳者”,讓我們祖國(guó)未來(lái)的花朵,開(kāi)的更加鮮艷,更加美麗。
1、凡本網(wǎng)注明"來(lái)源:本站"的所有作品,版權(quán)均屬于校車網(wǎng),未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán),任何單位及個(gè)人不得轉(zhuǎn)載、摘編或以其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明"來(lái)源:www.aygia.cn!"。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責(zé)任。
2、凡本網(wǎng)注明"來(lái)源:XXX(非校車網(wǎng))"的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
3、如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的,請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。
※有關(guān)作品版權(quán)事宜請(qǐng)聯(lián)系:master@xiaoche001.com